lunes, 17 de diciembre de 2012

Ya huele a fiesta... Feliz Navidad 2012

Estamos en la última semana de clase y ya huele a Navidad. La Navidad tiene un olor especial para cada uno de nosotros. Caramelos, turrón, asado, langostinos, sopa, camellos, roscón, frío, calor... ¡¡Qué más da a lo que huela!! Se siente venir ese olor. ¡Y qué ganas teníamos de que llegara!

Mis dos renaceres
Después de la actuación de ayer y hoy, la cual quiero agradecer a todos y en especial a mis compañeras Noelia y Rosaura, qué más os puedo decir. El esfuerzo de preparación ha sido ridículo respecto a la satisfacción que os ha producido y nos ha producido a nosotras. Y por todo ello me doy por satisfecha. La unión de los grupos del Centro de Adultos se realiza también en las clases "comunes" que hemos hecho estos dos días en Torrelaguna y La Cabrera. Intereses comunes nos unen. Luchar por la permanencia de nuestras enseñanzas y conseguir un mismo objetivo: aprender y titular. Y para eso estamos aquí estas profesoras. Para eso y para "echar un ratito" de vez en cuando...

El placer de compartir esos momentos con vosotros, tan fuera de la clase habitual, nos muestra como somos: humanas. Pensamos y sentimos como vosotros; tenemos intereses como los vuestros o contrarios a ellos; nos enfadamos y emocionamos también. Y os damos nuestros conocimientos y nuestro cariño diariamente. Nuestros gritos, nuestros aplausos, nuestros bailes, nuestros exámenes, nuestros hombros van dirigidos a vosotros: nuestros alumn@s. Eso solo pasa en la pública.

Es importante, en estos momentos difíciles y socialmente decepcionantes, una sola cosa: ¡Levantad el ánimo! LA VIDA ESTÁ MEDIO LLENA.

Mucho ánimo en estas fiestas. Feliz Navidad y Próspero año 2013.

Os dejo una canción de Bobby Helms, que grabó en 1957, "Jingle bell rock". Fue un éxito entonces y después la fueron reproduciendo otros cantantes. A mí, personalmente, me gusta más la versión de Randy Travis, que es la que os dejo aquí, acompasada por luces navideñas al ritmo de la canción. Espero que la disfrutéis y os anime a todos. Un abrazo cariñoso.


lunes, 26 de noviembre de 2012

Leyendo Lazarillo de Tormes. Nivel II.

Haciendo uso de mis nuevos conocimientos de herramientas en la red, os añado aquí una presentación Lazarillo de Tormes con el programa Photopeach. Aunque es maravillosa por su cadencia entre música y movimientos de las fotografías, a veces resulta limitada para algunas cosas.

De todas formas, os incluyo aquí una versión similar a la que ya teníais en la entrada de Nivel I, solo que más dinámica. Espero que la aprovechéis.

Guía de lectura del Lazarillo de Tormes on PhotoPeach

jueves, 15 de noviembre de 2012

Os regalo mi placer de asistir a vuestra boda, Yosune e Igor

El 13 de octubre de 2012 fui con mi familia a llenarme del placer de celebrar una boda fuera de lo normal. Imaginad cómo sería que este era el diseño de la invitación... Sobre todo fue muy divertida y difícil de olvidar. Y me vais a permitir que dedique esta entrada a mis primos, Yosune e Igor, a los que quiero muchísimo y que ya son matrimonio.

Cuando pensamos en que os casaríais, después de tantos años viviendo juntos, creímos que no os lo tomaríais tan en serio. Que sería un formalismo y, eso sí, un motivo de celebración, de unión, de muestra de agradecimiento, de "poteo"... Sin embargo, al pedirnos que Blanca y Sofía fueran las encargadas de llevar vuestros anillos, la cosa empezó a sorprendernos. Y debo reconocer que nos encantó. Os agradecemos tanto que pensarais en ellas como co-protagonistas de vuestro enlace, que no os lo sabremos agradecer nunca lo suficiente, sobre todo por lo que a ellas les supuso. El punto de vista de padres es maravilloso. Te llena de orgullo que a tus hijas, a las que cuesta tanto guiar, se las elija para algo tan importante. Y ellas también lo percibieron así. Así que: GRACIAS.

Desde el principio al final, en vuestra boda, todo han sido sorpresas agradables y yo - y nosotros- queremos agradecéroslo haciéndoos esta entrada en el blog. Nos habéis llenado de ilusión, de agradecimiento, de gusto y placer por compartir con nosotros esta experiencia inolvidable.

Nos ha emocionado vuestro cariño sincero hacia nosotros, hacia el resto; vuestro amor que, al contemplarlo, también nos unía al ser amado; vuestro agradecimiento; vuestras preocupaciones por los invitados; vuestros regalos, tan cuidados; vuestros detalles, a veces, imperceptibles; vuestra preocupación y sufrimiento por que todo saliera bien; VUESTRO ENTUSIASMO. (Imagino que llegados a este punto, Yosune ya estará llorando. ¡Ánimo, Yosu, que aún queda un poco más!)

Nos ha encantado vuestra puesta en escena. ¡Ojalá todas la bodas fueran así! Habéis abierto vuestro corazón generosamente. Os habéis mostrado tal y como sois y eso nos ha emocionado profundamente. Entrar en Etxeberri y pasar de un plato a otro a ritmo de Queen, Bon Jovi, Springsteen, AC-DC, nos ha reconciliado con la celebraciones nupciales. Son todas tan serias y previsibles, que la vuestra ha sido de lo más acertado. ¡Genial! Los detalles con los invitados, los ramos de flores a las madres, hermana, prima, amigos os han descubierto cómo sois: generosos, agradecidos a manos llenas y alegres con el bien ajeno.

Solo espero y deseo que siga brillando vuestra buena estrella, que os habéis ganado con esta celebración. Además de que aumentéis el tándem en cuanto podáis. Y, por último, quiero deciros, aunque ya lo sabéis, que aquí nos tenéis para devolveros todo lo que nos habéis dado.

Que llegará ese momento y que no fallaremos.

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Leyendo Las Leyendas de Bécquer. Nivel II

Los alumnos que tenéis que preparar la lectura del primer trimestre, y para ello leer cuatro Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer, os vais a encontrar con una sorpresa: Las Leyendas gustan siempre. Están perfectamente adaptadas a estas noches de difuntos que acabamos de pasar. Y sí, dan miedo...

Algunas son tan acongojantes, porque el miedo parte de la mente de uno mismo, como en "El rayo de luna". Creemos en las cosas que queremos creer o que estamos dispuestos o predispuestos a creer. Ahí no influye nadie, solo nuestra mente; solo nosotros.

En otras, influirá nuestra religiosidad o no, así como la música, que entusiasmaba a Bécquer, y en su reconocimiento expresa su sensibilidad y preferencias. Como en "El Miserere" o "Maese Pérez, el organista". En la primera, la búsqueda obsesiva del verdadero Miserere, el más cercano a la petición de perdón desde el alma, persigue al peregrino y le lleva hasta un mundo de ultratumba, que produce una música ultraterrenal, nunca oída, la más muestra arrepentimiento y que lo perseguirá hasta su muerte. Y, puedo aseguraros que quienes la lean, no dejarán de acordarse de ella todos los Jueves Santos que les queden por vivir...

"Maese Pérez, el organista", que podéis escuchar aquí, está contada de forma muy original. Por un lado aparece una mujer, un personaje testigo (en primera persona) que nos narra en el tiempo real de Maese Pérez, que fue hace siglos. Y luego tomará la palabra el propio Bécquer, que se introduce en la obra para llevarnos de la mano a los lectores. El juego entre el presente de la demandadora y el espacio compartido con Bécquer nos hace ir y venir. Como si formáramos parte de esa Misa del Gallo multitudinaria por las calles de Sevilla y en la iglesia misma. El creer o no en los espíritus ayuda o no a leer esta leyenda. Pero no a dejarla sin terminar...

Por último, "La cruz del diablo", la más terrorífica, la más cruel de todas. Sobre todo en lo que se refiere a la parte real del señor del Segre. Ese tipo de señor feudal, tirano, que atemorizaba a su pueblo. Si pensáis un poco, imaginaréis que, si el la cruz representa el respeto a Cristo y su símbolo, la cruz del diablo representará lo mismo, pero refiriéndose al ángel caído. Fijaos cómo empieza su narración:

   "Que lo creas o no, me importa bien poco."

Disfrutad de las leyendas, historias, cuentos y narraciones de Bécquer. Son parte de nuestra tradición, pues casi todas ellas las toma de narraciones orales sorianas, navarras, sevillanas... Por otro lado, su toque personal, romántico, de profundidad de sentimientos, nos hace vivirlas hasta lo más profundo de nuestro ser.

Y, tened en cuenta, que cerrar las puertas de vuestras habitaciones, no servirá de NADA.

martes, 23 de octubre de 2012

"La dictadura del hambre": una apuesta muy acertada de Acción contra el hambre

Es posible que alguno de vosotros haya oído esta noticia o escuchado el siguiente vídeo que os dejo en esta entrada. El actor Pepe Sancho interpreta a un dictador como el que representó Charles Chaplin en la película "El gran dictador" en 1940 solo que él se refiere a otra dictadura, la del hambre en el mundo.
Pepe Sancho ha colaborado con la organización Acción contra el hambre para realizar esta campaña de concienciación. Y os puedo asegurar que es realmente buena.

Te conmueve y te hace preguntarte muchas cosas. Lo curioso, en mi caso, es que todas giran en torno a lo mismo. ¿Merece la pena tanta crisis, tanta política, tanta mentira, tanta falsedad... mientras que en el mundo  hay gente que muere de hambre todavía en el siglo XXI? No espero contestación por vuestra parte. Es una pregunta retórica a la que todos sabemos responder.

La interpretación, por otra parte, es magnífica. Una maravilla, como siempre en este actor. Disfrutadla tanto como lo he hecho yo. Y reflexionarla. Cread pensamiento libre.

Más abajo os dejo la escena que interpretó Chaplin, también magistral, para que la comparéis y la gocéis.



La de Charles Chaplin.

martes, 9 de octubre de 2012

viernes, 21 de septiembre de 2012

El lunes empezamos...

El verano ha sido intenso y, en mi caso, muy corto. Más que otras veces. No sé si la intensidad hace que se viva más rápido o que los años que vamos cumpliendo nos hacen precipitarnos al vacío antes de tiempo. Para mí ha pasado en un suspiro.
Me gusta desconectar en vacaciones. Para mí salir, viajar, es tan necesario como respirar. Los viajes abren la mente, incentivan el conocimiento, reducen tus prejuicios y también tus sentimientos de inferioridad. En todos ellos aprendes algo. Conoces culturas, costumbres, entiendes y comprendes mejor a las personas de otros lugares. Y, lo mejor, siempre es una aventura iniciática. Da igual que conozcas el lugar al que vas o hayas estado antes. Las sensaciones de impaciencia y ansiedad infantil aparecen desde el momento de empezar a hacer el equipaje. Y creo necesario mantenerlas.
Ahora, volvemos. Y las sensaciones son las mismas. El inicio de un nuevo curso es también el descubrimiento de nuevas experiencias, nuevas personas, costumbres, opiniones y anhelos. Un gusto, vamos.
Definitivamente, este trabajo está tan pegado a mí como las respiraciones necesarias en cada nuevo viaje.
Nos vemos el lunes.

jueves, 21 de junio de 2012

Me despido con "El árbol de la vida"

El verano comienza y tras el duro trabajo del curso académico, otro año más, queremos descansar. El cuadro de Winslow Home que he colocado en el apartado de "El rincón del arte" -una chica en la hamaca leyendo un libro, bajo un árbol y con un rayo de sol iluminándole el vestido - es la situación en la que nos gustaría estar ahora a más de uno.
Sin embargo, cuando el curso llega a su fin, también, todos los años, te da un poco de lástima. Las experiencias han sido muchas; los aprendizajes, constantes; los errores y aciertos, continuos.
Ayer, mi hija mayor me decía que le daba mucha pena no volver a ver a la profesora con la que ha estado tres años, Lucía. Y yo le dije que era normal, que yo también echaré de menos a mis alumnos, como todos los años. Ella me respondió: "A los que se han portado mal también, ¿verdad?" Sorprendida por su preocupación, le contesté tras una breve reflexión: "Sí, a ellos también." "Claro, mamá - me dijo- porque los problemas, al final, se solucionan".
Y eso es lo que quiero pensar. Quiero pensar que los posibles problemas surgidos, hayamos sido capaces de solucionarlos entre todos nosotros a lo largo de un curso en el que he sufrido mucho por mis alumnos y por la ausencia de alguna compañera. Gracias a que estaba Mary.
Sin embargo, ha sido muy gratificante. He recibido mucho de vosotros; aunque no os hayáis percatado, en el día a día, me regalabais, me motivabais y me inspirabais para idear actividades nuevas que nos unieran a todos en el mismo objetivo: seguir adelante, a ser posible, aprobándolo todo.
Espero de todo corazón que os haya ayudado mi trabajo para continuar en vuestros proyectos lejanos o cercanos. Me acordaré de todos vosotros:

- En La Cabrera: de Andrea, que aprobará en septiembre (espero, ¡por Dios, estudia!); de Rubén, que lo ha conseguido por fin, ¡enhorabuena, te lo mereces!; de Sandra, recuerda que tienes una gran altura moral, no puede dudarlo nadie (confío en ti tanto, que te dejaría a mis hijas); de Guillermo y Roberto, que han hecho un duro trabajo y me alegro por vuestro resultado; de Andrés, que pensó que esto de estudiar era menos divertido e interesante de lo que al final le ha parecido; de Firdaous, con calma y tranquilidad, lo conseguirás; de Miguel, silencioso, prudente, pero con un alma profunda y sensible, no te olvidaré; de Alba, que es, de verdad, mi mejor resultado de un trabajo bien hecho -¡lo has conseguido tú sola, no lo olvides!; de Alberto, tan inteligente y agudo en todo momento -¡qué vida le has dado a mis clases!; de Guadalupe, Alex, Rocío, que espero que vuelvan pronto; de los alumnos de Distancia: Chelo, Estefanía, Juani, Natalia, Ana y Ángel os merecéis un monumento por vuestra constancia, entrega y dedicación durante todo el curso, más aún conociendo vuestras limitaciones horarias por la dedicación al trabajo, la familia, los hijos, los padres, etc., etc. Sois la demostración más clara de lo que significa "ser adulto" y habéis sido y seguiréis siendo un ejemplo para mis alumnos de presencial, como todos los años.

- En Torrelaguna: de Rosi, ¡qué buena eres, joé!, de mayor quiero ser como tú; de Quiriat, a quien no han entendido hasta el final, pero confía, confía; de Loida, con su trabajo de hormiguita, lo ha logrado, ¡enhorabuena!; de Paloma, que ha perseverado y con esfuerzo ha conseguido un buen resultado (te queda cerrar el círculo el año que viene); de Yolanda, que con constancia y lucha, dentro y fuera, está más cerca, ¡lo conseguirás, ánimo!; de David, siempre David, ¿qué haría yo sin David?, me he acostumbrado tanto a él, a echarle, a escucharle, a discutirle, que no sé qué haré cuando me falte; de Ana, ¡qué poquito te ha faltado!, anímate y no lo dejes; de Carlos, ¡cómo te aprecio, Carlos! ¡qué buena persona eres! ¡tienes que volver!; de Melania, que, ¡por fin!, me ha hecho caso y ahí está el resultado -tienes que seguir y seguir, ahora no lo dejes, confío y he confiado en ti siempre, más de lo que tú nunca has sabido, me alegro mucho; de Johny, con su empeño ha conseguido aprobar Grado Medio, y te he visto madurar a lo largo del año, me ha gustado verlo; de Isamar, que lo ha conseguido, te veré el año que viene y no espero que tengas problemas, porque ya has entendido cómo funciona todo... y me alegro por ello; de Brenda, a la que he echado de menos y espero que me regrese el próximo año - ¡mucho ánimo, Brenda!; de Alejandro, Mario, Stefan, Gonzalo, Sara e Ivette, aquí estamos para cuando queráis volver.

Seguiremos aquí hasta los años que nos dejen estar. Por el momento, solo quería despedirme de vosotros y desearos un buen verano. Y quería hacerlo de la mejor manera: enseñando vuestro trabajo. El pasado Día del Libro en La Cabrera realizamos un árbol de la vida. Lo dibujaron, diseñaron y crearon los alumnos de Nivel II y colgaron de sus ramas las razones que nos impulsan a continuar viviendo. Esta actividad me la inspiraron un par de amigas este invierno. Ambas estaban pasando muy malos momentos y es mi regalo para ellas y para tod@s los que se sientan necesitados de este árbol.
Podríamos haber colgado más y más razones que nos animaran a seguir viviendo, pero pensamos en dejarlo espacioso para que cada un@ colgara la suya particular.
Que paséis un feliz y relajado verano dentro de las dificultades que entraña la vida. Porque en eso consiste vivir en superar esas dificultades y encontrar la felicidad paso a paso, aunque tengamos la mochila llena. Y recordad la sentencia de mi hija de cinco años "Claro, los problemas, al final, se solucionan". Sobre todo, si tenéis voluntad de solucionarlos.
Un abrazo a tod@s.

 (Si van muy rápidas las diapositivas respecto de la música, dadle al pause).

miércoles, 13 de junio de 2012

Y así hemos "tendido" nuestros caligramas y poemas dadaístas

Habéis visto en entradas anteriores cuáles han sido los últimos trabajos de Vanguardias que hemos hecho en las aulas de Torrelaguna y La Cabrera. Después de su elaboración, decidí exponerlos de una forma particular en los pasillo del centro. Este ha sido el resultado. Espero que os gusten.

Primero, las explicaciones sobre las VANGUARDIAS.


Después, los CALIGRAMAS y sus explicaciones.






Y, por último, los POEMAS DADAÍSTAS y sus explicaciones.




















lunes, 4 de junio de 2012

Te regalo mi placer: Alba Blasco nos regala: Caligramas

Estos dos magníficos caligramas los ha elaborado Alba Blasco, de la clase de Nivel II La Cabrera. Aunque en la presentación de hace dos entradas aparecen, creo que merecen capítulo aparte. Disfrutadlos.


Uno de ellos es un verso de Antonio Machado:



"El ojo que ves no es ojo porque tú lo veas, sino es ojo porque te ve." de Proverbios y Cantares


Este otro caligrama es de Miguel Hernández y pertenece al Cancionero y romancero de ausencias. Lo escribió pensando en el vientre de su mujer que, en ese momento, albergaba a su hijo. El poema es uno de los que escribió en la cárcel de Alicante, donde fue tras la Guerra Civil, y donde moriría de tuberculosis. 
Es un caligrama precioso para albergar también un poema precioso.






"Menos tu vientre,
todo es confuso.
Menos tu vientre,
todo es futuro
fugaz, pasado
baldío, turbio.
Menos tu vientre,
todo es oculto.
Menos tu vientre,
todo inseguro,
todo postrero,
polvo sin mundo.
Menos tu vientre,
todo es oscuro.
Menos tu vientre
claro y profundo."

 

martes, 29 de mayo de 2012

Felices 40

Visto en Iced and Sliced

 

Casi todo lo que realice será insignificante, pero es muy importante que lo haga.

 

Gandhi

viernes, 18 de mayo de 2012

Vanguardias: caligramas y poemas dadaístas de Torrelaguna y La Cabrera

Como el curso pasado, hemos estudiado las Vanguardias literarias y, a continuación, experimentamos con dos de ellas: Cubismo y Dadaísmo. Los alumnos de Secundaria de Nivel II de Torrelaguna y La Cabrera han hecho caligramas y poemas dadaístas.
Algunos caligramas han surgido de una poesía o una canción y otros han sido inventados en el momento. Pero todos, son muy adecuados a su texto.
Los poemas dadaístas han salido bastante bien, aunque algunos se han salido del más puro estilo da-dá. Quiero decir, que no han  pretendido romper tan radicalmente con todo lo establecido. Algunos alumnos han buscado a conciencia y con mucha paciencia transmitir un mensaje en sus poemas. No obstante, el resultado ha sido bueno también.
Como este año el volumen de trabajo ha sido mayor, lo he ordenado en una presentación para que podáis verla más a gusto.
Espero que disfrutéis con ella y que apreciéis su trabajo tanto como yo lo he hecho.

martes, 15 de mayo de 2012

Feliz 15M: al menos, una reflexión

Nuestras velas
Tras un año del movimiento ciudadano del 15M, pensemos en el trabajo constante que se hace en las asambleas de pueblos, barrios y ciudades de toda España. Reflexionemos.
Con motivo del primer aniversario, el programa de RNE3, "Carne cruda", ha entrevistado a Jose Luis Sampedro. Una entrevista interesantísima de este joven economista y escritor de 95 años de edad.
Da gusto escuchar tanta sensatez y sentido común sobre economía, política, literatura, la vida y la muerte.
Atención a su mensaje a los que están en las plazas y se quejan:

"Les diría a todos que lo importante es vivir. Que hay que vivir. Que para vivir hay que ser libre. Y que para ser libre hay que tener el pensamiento libre. Y que se eduquen para ser libres con ese pensamiento; y que, con ese pensamiento libre, se vayan construyendo a sí mismos. Que procuren educarse mejor y que contribuyan a educar mejor a los demás. Porque el poder que organiza la enseñanza nos prepara para ser productores y consumidores, que es lo que interesa para el mercado en este sistema. ¡Se acabó! ¡Nada de eso! A ser seres vivos que desean, que prefieran y que hacen."

Maravillosa explicación de la realidad y el mejor de los consejos. La podéis escuchar aquí.

En enero pasado, el "Follonero" le entrevistó y todo lo que dice es también muy interesante. Por si alguno no lo visteis, aquí os lo dejo. Entonces dijo cosas como que "la libertad del pensamiento es primero razonar, no creer" o "tenemos el derecho a la vida, pero también el deber de vivirla".



Disfrutad, por favor, de este sabio. Le queda poco ya para convertirse en ría que se una con el mar.

lunes, 7 de mayo de 2012

Leyendo Fuente Ovejuna. Nivel I

Hemos estudiado en clase que Lope de Vega será el encargado de renovar y transformar la Comedia Nacional. Es decir, el teatro con más éxito del Barroco. Y para comprobar algunos de sus rasgos estamos leyendo Fuente Ovejuna.
Esta obra pertenece al grupo llamado de "Comedias sobre historia o leyendas de España" de Lope de Vega. Y dentro de él, podríamos denominarlo "Drama de Comendador". La figura del comendador tiránico, símbolo del abuso de poder, se representa aquí en Fernán Gómez.Un personaje que se nos hace antipático desde el principio de la lectura de la obra. Es soberbio, despreciativo, lujurioso y opresor.
Lope tiene en cuenta hechos históricos medievales, como es la insurrección real del pueblo de Fuente Ovejuna (Córdoba) en abril de 1476. Esta villa fue entregada a la Orden de Calatrava y estaba al mando del Comendador don Fernán Gómez de Guzmán, que convenció, por su parte, al joven Maestre, don Rodrigo Téllez Girón, para que tomara partido contra los Reyes Católicos y a favor de Juana, la Beltraneja, casada con el rey Alfonso V de Portugal. Así pues, Lope nos sitúa en plena guerra civil entre los Reyes Católicos y Juana, hija ilegítima de Enrique IV de Castilla, preocupados por la sucesión del reino.
Cartel de la película de 1947
Parece ser que el pueblo de Fuente Ovejuna se levantó contra el comendador, sus tiranías y desmanes y lo mataron. Y este hecho lo utilizará Lope de Vega para ensalzar, por una parte, la figura de la monarquía como solución a los problemas del país; y, por otra, la condena de abusos de los malos nobles y traidores a esa realeza. El comendador es traidor con su estamento superior y tirano con los de su estamento inferior. Y eso puede atentar contra el orde de la pirámide estamental medieval y, por eso, esta obra parece una advertencia a los malos regidores.
Por otro lado, nos encontramos con la nobleza del pueblo: Laurencia, Frondoso, el alcalde Esteban y Mengo y "su concilio cardenalicio" por defender a Jacinta. El pueblo resulta un vasallo como el Cid: qué bueno sería, si tuviera buen señor; que no lo tiene.
Magnífico es el parlamento de Laurencia a los hombres del pueblo reunidos en Consejo. Magnífico, por su determinación "feminista", en un momento histórico en que ese concepto no existía. Sin embargo, no hay que olvidar que Lope gusta de defender a la mujer en muchas de sus obras. Es cierto, que fue un gran amante de ellas y, quizá por eso, tiene una sutileza para la femineidad y su defensa inigualable. El respeto hacia la mujer que emana de las comedias de Lope de Vega es muy interesante.
Como muestra os dejo el monólogo de Laurencia de la película "Fuenteovejuna" de 1947.



Por último, en la siguiente presentación de Purificación Jurado Domínguez, veréis la Comedia Nacional barroca, Lope de Vega y Fuente Ovejuna. Espero que os ayude.

sábado, 5 de mayo de 2012

Leyendo Luces de bohemia. Nivel II

Cartel de la película de 1985


Después de ver la película del libro que estamos leyendo, Luces de bohemia, de Ramón Mª del Valle-Inclán, solo nos queda profundizar un poco más en el análisis para que la comprendamos mejor, si cabe.
Esta obra es la primera a la que Valle califica como Esperpento y, de hecho, es en la escena XII donde establece la teoría del nuevo género en boca de su personaje protagonista, Max Estrella:
"El esperpentismo lo ha inventado Goya. España es una deformación grotesca de la civilización europea. [...] El sentido trágico de la vida española solo puede darse con una estética sistemáticamente deformada. [...] Los héroes clásicos han ido a pasearse en el callejón del Gato.[...] Los héroes clásicos, reflejados en los espejos cóncavos, dan el Esperpento. [...] Mi estética actual es transformar con matemática de espejo cóncavo las normas clásicas."
Sin embargo, este Esperpento, que nos resulta tan cercano dada la situación político-económica actual, en el fondo, nos muestra tragedias humanas muy profundas y lamentables. Situaciones que nos desgarran.
La primera publicación de la obra se hará en 1920 y por entregas en el semanario "España". Sin embargo, Valle-Inclán la publicará en libro en 1924 en una edición muy cuidada y con tres escenas añadidas la II, la VI y la XI. Estas dos últimas, las referidas al obrero catalán, que contienen dos de los momentos más intensos de la obra.
Luces de bohemia cuenta la última noche de la vida de Max Estrella, personaje inspirado en la vida y muerte del novelista sevillano Alejandro Sawa. Una vida interesante y muy parecida al protagonista de la obra. Leedla en el enlace que os he dejado de Wikipedia.
Esta última noche de Max Estrella se ha calificado como una peregrinación "al fondo de la noche" o un "descenso a los infiernos". Es cierto que en su paseo nocturno con ese deuteragonista - su perro, don Latino de Hispalis - nos enseñan la miseria, el hambre, la injusticia social, el alcoholismo, la prepotencia, la prostitución... En suma, lo más dramático y grotesco de la bohemia española, que probablemente tendría que ver en muchas cosas con la francesa.
El propio Valle dijo de sus personajes que eran "enanos o patizambos que juegan una tragedia." Sin embargo, algunos de ellos y sus situaciones tienen una considerable talla humana y Max muestra hacia ellos misericordia y dolor supremo. Son los casos del obrero catalán y de la madre con el niño muerto. Recordemos que, del primero dirá cuando conoce su asesinato que tiene tanta rabia que mastica ortigas; y, de la segunda, que nunca había oído un grito tan desgarrado.
Valle Inclán. Fuente: Centro Virtual Cervantes
La estructura de la obra está magistralmente pensada por Valle, que alterna escenas trágicas y grotescas para terminar con un ambiente asfixiante en la más grotesca de todas las tragedias que presenta, la de Max Estrella.
Se divide en 15 escenas, no capítulos, que se sintetiza en el esquema realizado por Fernando Lázaro y Vicente Correa:
1. Preludio. Escena I, donde Max en su casa expresa su anhelo de morir.
2. Cuerpo central de la obra o peregrinación de Max por la noche madrileña. Escenas II-XI. Se repartirán en dos etapas iguales y simétricas de cinco escenas cada una, que terminan con un momento trágico y con la presencia del mismo personaje: el obrero catalán (escenas VI y XI). Ambas escenas las añadió en la segunda versión de la obra.
3. Final de su peregrinación y muerte. Escena XII. Muere a las puertas de su casa. Paralelismo con la escena I, donde deseaba morir. Escena donde expone la teoría del esperpento.
4. Epílogo. Escenas XIII-XV. Suicidio anunciado al principio de la obra por su mujer. 

I

II
III
IV
V
VI

VII
VIII
IX
X
XI

XII

XIII
XIV
XV

Muchos de los personajes son fantoches miserables y canallas, como don Latino en las últimas escenas, cuando abandona a Max Estrella muerto en el portal de su casa y le quita la cartera; o como cuando, a sabiendas de la situación de pobreza de la viuda e hija de Max, decide cobrar el décimo premiado sin donárselo a ellas.
Una obra magnífica, que no fue representada por primera vez hasta 1963 en París, y que en España tuvo que esperar hasta la temporada de 1969-1970. La acidez, el sarcasmo y la plenitud de las miserias y pasiones viscerales del alma humana se reflejan en esta Luces de bohemia que no está tan lejana de este año 2012. Muchas cosas no han cambiado.
Puede que Valle-Inclán fuera visionario. Desde mi punto de vista, siempre creeré que era un genio maravillosamente inteligente, que conocía perfectamente las miserias humanas. Creó una palabra y un género teatral, el Esperpento, que nos es muy cercano. Basta mirar a nuestro alrededor, leer un periódico, escuchar las noticias o vivir nuestro día a día para ver que estamos rodeados de "esperpentos" y de situaciones esperpénticas.
Y por esto y por otras muchas cosas, que os contaré en otra ocasión, Ramón Mª del Valle-Inclán es mi escritor preferido. Con él disfruto muchísimo. Te invito a que tú también lo hagas y te rías hasta de tu sombra.

Fuente para generar parte de esta entrada: Literatura Siglo XX de Fernando Lázaro y Vicente Tusón para Anaya.

jueves, 26 de abril de 2012

Te regalo mi placer: Alba nos regala "Sobre la felicidad. Sobre la brevedad de la vida" de Séneca

Séneca por Rubens
Volvemos a recomendaros un nuevo libro que, en este caso, ha leído Alba, alumna de Nivel II La Cabrera. Es una obra de Séneca, autor cordobés del siglo I. Se trata de:

Sobre la felicidad.Sobre la brevedad de la vida.

Es un importante tratado sobre la reflexión de la felicidad y la vida. Alba destaca los siguientes fragmentos.

       ¿Por qué nos quejamos de la naturaleza? Ella se comportó admirablemente: la vida si se sabe utilizar es, larga. A muchos los entretiene una insaciable avaricia: éste se siente arrastrado por las constantes dificultades que encuentra en unos trabajos sin sentido; otro se embrutece con el vino; aquél se duerme en la pereza; a ése lo cansa su ambición siempre pendiente del juicio de los demás; algunos guiados por un incontenible deseo de negociar, dan la vuelta por toda la Tierra y recorren todos los mares con la única obsesión del lucro.
          La pasión por las armas arrastra a cierta clase de hombres, que nunca tienen en cuenta los peligros ajenos, ni se preocupan por los suyos; los hay que se consumen en una esclavitud voluntaria, dejándose llevar por una veneración hacia sus amos. La mayor parte de aquellos que no saben dónde van, se dejan influir por pareceres diferentes y una inconstancia, siempre voluble y descontenta consigo misma, los zarandea por todas partes. A otros nada a donde puedan dirigir sus pasos les satisface, y decaídos  y marchitos, se ven sorprendidos por la muerte de tal manera que no dudo sea verdad aquello que dijo el más grande de los poetas a modo de oráculo: 
             *Exigua pars est vitae,quam nos vivimus*
        *Una mínima parte de la vida es la que nosotros vivimos*
        Porque realmente es cierto que toda su duración no es vida, sino tiempo. Por todas partes estamos rodeados de vicios que nos atacan y que no nos dejan levantarnos, ni volver nuestros ojos hacia la contemplación de la verdad: antes bien nos mantienen hundidos y clavados en las pasiones. Jamás se les permite recurrir a sí mismo, si es que por casualidad se les llega algún descanso: sigue fluctuando, como sucede en lo profundo del mar, en donde continua el movimiento, aun después de haber cesado los vientos; así pues, tampoco a ellos les llega la calma, obligándoles a separarse de sus pasiones.Piensa tú que solamente hablo yo de aquellos cuyos defectos están a la vista de todo el mundo: pon tus ojos en esos a cuya felicidad se recurre; ellos mismos se ahogan en sus propios bienes. ¿A cuantos no les son pesadas sus riquezas? ¿Se pueden contar si quiera aquellos a quienes les costó su sangre esa misma elocuencia con la que trataban de dar a conocer su inteligencia en un esfuerzo continuado? ¿No son muchísimos los que sufren angustias en medio de sus constantes placeres? ¿A cuántos no ha dejado un instante la libertad aquella multitud de clientes que los agobia? 
       Recorre, finalmente, todas las clases sociales, desde la más baja, hasta la más elevada: uno cita a juicio, el otro se presenta, esté peligra ése defiende, y aquel sentencia. Nadie se preocupa de sí mismo: cada uno se va acabando, preocupándose de los otros. Pregunta sobre aquellos cuyos nombres son más conocidos: observaras que se distinguen por estas cualidades <Éste es admirador de aquél, aquél es admirador del otro, nadie de si mismo.>
       Además la indignación de algunos es lo más ridícula: se quejan del desprecio que les hacen los superiores, porque no los encuentran desocupados, ni dispuestos a recibirlos cuado ellos quieren.¿Se atreverá nadie a quejarse de la soberbia de los demás, cuando él mismo se halla libre jamás para preocuparse de sí mismo? Aquel superior tuyo, sin embargo, sea el que fuere, admito que te recibiera con cara de pocos amigos, pero se dignó mirarte alguna vez; aquel dejó libres sus oídos para escuchar sus palabras; aquél te admitió a su lado, en cambio, tú jamás te has dignado volver la mirada para ver lo que pasaba dentro de ti mismo, ni escuchaste siquiera.

Alba Blasco, hace nos comenta qué le ha parecido el libro:

      De brevitate vitae es un texto escrito por el filósofo romano Séneca en el año 55 d.C. Séneca aconseja que no se debe perder el tiempo en investigar asuntos que en realidad carecen de importancia y, sin embargo, sí se debe aprovechar bien el tiempo propio.
     Para evitar que la vida parezca breve, hay que intentar no estar ocupados, pues como dice el propio filósofo hispano "[...] mientras tú estás ocupado huye aprisa la vida [...]".
     Un libro para leer y reflexionar sobre el hombre… de aquellos tiempos… y aspectos de la vida que aún se ven reflejados en la sociedad actual.

Para saber más sobre el autor y la obra tenéis estos enlaces:
1. Wikipedia, sobre vida y obra de Séneca
2. Podéis leer el libro completo en esta página de Google
3. Enlace con la página de la biblioteca virtual de AndalucíaEn ella se hace un repaso sobre la vida de Séneca y una reflexión sobre la obra que estamos tratando.
Espero que os haya sido interesante esta aportación de Alba y la disfrutéis mucho.  

jueves, 19 de abril de 2012

Caligrama docente: Pasión por enseñar

 








Llegamos a las Vanguardias y, como siempre, sorprenden los caligramas de Apollinaire. Propongo crear unos cuantos - que unas semanas estarán en una entrada de este blog -, pero tengo como una desazón... Creo que quedará más claro, si mi trabajo sirve de ejemplo.
Entonces, pienso en qué y sobre qué hacer mi caligrama. Y, por supuesto, con las noticias sobre "ajustes" - ¡qué eufemismo vergonzoso! - tan cercanas, no me falta la inspiración. 
Ayer, una de las educadoras de mi hija pequeña, Minerva, cuando comentábamos la difícil situación que nos espera cuando aumenten el número de alumnos en las clases, me dijo: "Esas decisiones las toman porque no saben lo que es estar con 25 niños pequeños en un aula". Y mi inspiración hizo "ding". Pues voy a explicárselo. 

Este es el objetivo de mi "Caligrama docente: Pasión por enseñar". Decirles lo que vivimos y sentimos: lo apasionados que estamos por nuestro trabajo.

El caligrama en vídeo os lo dejo a continuación, aunque la calidad, si se amplía la pantalla, deja mucho que desear. Mis clases de esgrima con el blog, en este aspecto, han llegado a un punto desconocido para mí hasta ahora. Si alguien puede echarme un cable para mejorar dicha calidad y, así, mejorar el vídeo, se lo agradecería sobremanera.


video

jueves, 29 de marzo de 2012

Comienza nuestra Semana de Pasión

Las vacaciones de Semana Santa en la enseñanza comienzan, por tradición, el Viernes de Dolores y terminan el Lunes de Pascua. Es decir, la Semana Santa completa.
Después de un trimestre tan largo, nos merecemos un buen descanso. Recargad fuerzas para la vuelta y degustad potajes, torrijas, pestiños y demás gastronomía de Cuaresma. No importa lo creyentes o no creyentes que seáis. También forma parte de nuestra tradición la comida, la cultura de Semana Santa, las procesiones y el respeto por las creencias de los demás.
Asistir a una procesión de cualquier día de la Semana Santa en cualquier ciudad o pueblo de España es una experiencia que añadimos a nuestra vida. Si la impresión ha sido buena, por sentirla así. Y si ha sido mala, porque siempre habrá una "Semana Santa alternativa" que experimenta con tapas, vinos y sensaciones en las papilas gustativas.
Y si ya unimos las dos, ¡genial! Disfrutaremos de diez días magníficos rodeados de ambiente festivo, de Pasión y de pasión.
Descansad y recuperaos, que ya no queda prácticamente nada y hay que dar el último empujón a partir del día 10 de abril.
Buena Semana Santa a todos.

martes, 20 de marzo de 2012

¿Bailamos?

Quiero enseñaros un vídeo sobre Matt Harding que se encuentra en una página muy interesante: Astronomy Picture of the Day de la NASA. Todos los días, la agencia espacial "cuelga" una fotografía, un vídeo o un montaje fotográfico relacionado con el espacio. Son muy interesantes todos ellos, visitadlos. Este es su archivo. Os aseguro que se os pasarán las horas volando.
Pero a mí me interesa mostraros la foto astronómica del día 22 de julio de 2008. Matt Harding, os lo cuenta en su página web, empezó a viajar por el mundo y a bailar - muy mal, por cierto - junto a personas de distintos países. Comenzó imitando un baile y mostró su vídeo en internet. Una empresa le pagó por repetirlo, pero acompañado de personas de distintos países. Lo único que tenían que hacer era bailar. Bailar como quisieran. No tenían que seguir a Matt, ni el ritmo de la música. Tenían que seguir sus vísceras. Moverse y moverse como sus sentimientos les indicaran.
La NASA lo hizo foto del día, para, según dice, enseñarnos que "Los humanos muestran periodos de felicidad y uno de ellos es bailando. El baile y la felicidad transciende la política. Matt Harding viajó por todo el mundo, comenzó a bailar, y filmó el resultado. El vídeo es quizás un ejemplo de que los humanos de todo el planeta Tierra tienen un vínculo común como parte de una sola especie. La felicidad frecuentemente es contagiosa. Pocas personas son capaces de ver el vídeo sin sonreír".
Pues eso. Nada como transmitir la felicidad que nos embarga cuando bailamos. La más sincera, la de la expresión corporal sin seguir un patrón. Disfrutadlo y... comprobad si sois capaces de no sonreír... o de carcajearos... o de ¡moveros! Es realmente difícil no hacerlo.
Sed felices con él.

lunes, 12 de marzo de 2012

Te regalo mi placer: Frederick

Mi último placer, sorprendentemente, ha sido un libro infantil, con ideas más consolidadas que cualquier libro adulto.
Mi hija mayor trajo a casa Fréderick de Leo Lionni. Lo primero que pensé fue: "¡Qué dibujos más raros y simples". Pero, también pensé: "¡Qué amapola tan roja y brillante!" Y así es Fréderick. En principio piensas en su simpleza, pero en el fondo, el dibujo se identifica plenamente con la historia que cuenta. Fréderick tiene oculta un alma brillante y cálida, como su amapola de la portada.
Fréderick, toma el papel del primer hombre narrador cavernario, y se une a sus hermanos para recoger comida para pasar el invierno en una cueva. Pero Fréderick no recoge semillas, restos de fruta, maíz, nueces. Fréderick recoge colores, rayos de sol, palabras para pasar el frío invierno.
Y no es hasta el final cuando nos damos cuenta de que el ser humano necesita algo más que comida para alimentarse. Necesita semillas para alimentar el cuerpo, pero ¡ay! ¿y el alma? ¿Quién alimenta el alma? Frederick sacará sus provisiones y dirá: "Cerrad los ojos". Y recordará la cálida primavera con sus colores y el refrescante sonido del arroyo. Y sus hermanos le pedirán que saque sus palabras y Fréderick recitará poemas y contará historias, que calentarán la cueva y los corazones de su familia hasta que venga la primavera.
Finalmente todos exclamarán: "Fréderick, eres un poeta". Y él, tímidamente, asentirá.
Lo más gratificante es que Fréderick se publicó por primera vez en 1963 y, desde entonces, se ha seguido leyendo y leyendo todos los años por niños de todo el mundo. Eso sí que es un best-seller.
Llenemos este mundo de poetas que nos hagan olvidar el hambre y la sed, que nos calmen el espíritu, y que nos den el calor que necesitamos.
He elegido un fragmento del final del cuento: la poesía que declama el ratoncito subido a una roca.

 ¿Quién esparce los copos de nieve?
¿Quién derrite el hielo?
¿Quién estropea el tiempo?¿Quién lo hace bonito?
¿Quién hace brotar en Junio la cuarta hoja de trébol?
¿Quién nubla la luz del día? ¿Quién enciende la luna?
Cuatro ratoncitos de campo, que viven en el cielo.
Cuatro ratoncitos de campo, como vosotros...y yo.
Uno es Ratónprimavera, que danza en el aguacero.
Viene entonces el Verano, y pinta en las flores.
Otoñoratón le sigue, con trigo y castañas.
Y el último es Invierno. con fríos piececitos.
¡Tenemos suerte de que las estaciones sean cuatro!
¡Pensad en un año con una de menos...o una de más!
Cuando Frederick terminó, todos le aplaudieron.
"Pero, Frederick, le dijeron."¡Tú eres un poeta!"
Fredrick se ruborizó, hizo una reverencia y dijo tímidamente: "Ya lo sé."

Os dejo una presentación del cuento y un vídeo, en inglés, del mismo. Disfrutadlo.

Frederick
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